9月，新学年伊始，身处成都的学生们迎来“开学第一课·我与文明同行”网上签名寄语活动。作为帮助“扣好人生第一粒扣子”的未成年人主题教育实践活动，该活动邀请成都全市未成年人一起为成都争创全国文明典范城市建言献策。（据央广网报道）

　　青少年是管理城市的未来主人，是一座城市发展的新生力量。在创建全国文明典范城市工作中，青少年群体的文明素养和参与度，不仅直接关系到创建工作成效，也直接影响着城市的文明高度。正基于此，成都市在日前发布的《成都市创建全国文明典范城市行动方案》中，提出要抓好青少年这一重点群体的思想政治教育，将“创城”与“育人”并轨齐驱。此举不仅将创建全国文明典范城市的意识植根于青少年的内心，而且还充分调动青少年参与创城的积极性和主动性，使他们在创城中主动担当、积极作为，为创城做出自己应有的贡献。

　　将创城意识植根青少年内心。创建全国文明典范城市，是提高城市品位和竞争力的重要举措，是实现人人所向往美好生活的有效途径。而且，大量的实践经验证明，在创城的过程中，青少年群体重不重视、参不参与，所取得的成效都是不一样的。所以，要想取得创城满意的成效，就必须加强青少年群体的思想教育，提高他们对创城的认知和认识，将他们与创城紧紧联系在一起。比方说成都市，自2017年起，该市在中小学“开学第一课”中，就以培养中小学生人文素养与家国情怀为总体目标，帮助中小学生认识家乡、热爱城市，持续带领百万成都学子与城市共成长。再如该市金牛区各中小学校，结合“礼修课程”促进学生养成文明习惯，提升文明素养，引导学生在人际交往中重礼、知礼、懂礼、行礼，有效促进学生加强自我管理、自我约束，努力做一个文明小市民。

　　让青少年在创城中担当作为。“城市是我家，文明靠大家。”一座城市美不美观、文不文明、宜不宜居、有没有内涵和底蕴，不是靠哪一级政府、哪几个单位部门、哪一个人或几个人努力就能实现，它需要全体市民齐心协力、共同参与、共同努力，才能够完成。由此可见，创建全国文明典范城市，青少年也不能置身事外，不能当旁观者，而是要参与其中、担当作为，做创建全国文明典范城市的参与者和建设者。就拿成都市来说，多年来他们坚持以文明餐桌、美好家园、共创文明卫生家庭为内容开展暑期实践，鼓励学生与家长一道参与家务劳动、社区清扫，维持交通秩序，引领带动家长积极参与创建活动。还有该市各中小学校以暑期作业、社会实践为载体，鼓励学生担任“小小文明监督员”，监督父母、亲朋、同学等身边人的不文明行为，开展不文明行为劝导和监督活动，从而收到了较好的成效。

　　教育一个孩子，带动一个家庭，文明整个社会。在创建全国文明典范城市过程中，只有加强对青少年群体的教育，将他们融入城市创城工作，才能够提高他们的文明意识、文明素养，激发出他们参与创城的激情和热度，使之成为“文明成都代言人”。