分享会上，杨芸的作题为《创设有用环境 支持幼儿学习与发展》的专题交流，详细介绍了十七幼儿园的环境创设理念和实践做法；2016年成都市幼儿园班级环境创设一等奖获得者胡丹老师做题为《把环境还给孩子》的案例展示。
　　十七幼认为，有利于影响家长观念与行为、激发儿童挑战欲望、支持儿童自主游戏、支持主题课程推进、支持儿童有序生活的环境是最“有用”的环境。

小厨房、小诊所、消防队…环境创设回归儿童本位

　　围绕这一理念，近年来，十七幼在园所环境创设中进行了大量的探索实践。记者在参观十七幼时看到，小诊所、图书馆、野营地、厨房、消防站、建筑工地…等互动共生的环境创设，为幼提供健康、丰富的生活、活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
　　研讨交流中，刘敏充分肯定十七幼源于生活的特色创建和以课题为抓手的探索实践。与会人员对十七幼儿园关注儿童学习与发展、追随儿童发展需要与问题、注重课程与环境创设融合的创新做法表示赞誉。
　　十七幼相关负责人表示，幼儿园将继续沉心静气、认真研究、创新实践，秉承“生活即教育”的理念，以优质的教育成就儿童健康发展。