让核心价值观“文明”在成都落地生根

发表时间:2017-10-19 11:12 来源:金牛区文明办 责任编辑:沈娟

  地铁4号线万盛站门前,最近新建了数十个用于停放共享单车的自助停车位。旁边竖立着一块橙色提示牌,上面写着这样一段话——“我能把你送回家,请你也送我回家”。自从有了停车位的存在,地铁站门前的共享单车停车问题得到了缓解,这正体现了社会主义核心价值观“文明”在成都的落地生根。

  10月17日,为喜迎党的十九大胜利召开,深入学习贯彻十八大以来习近平总书记系列重要讲话精神,特别是关于社会主义核心价值观的重要论述,落实今年中宣部、省委宣传部现场会和市委相关要求部署,大力弘扬“创新创造、优雅时尚、乐观包容、友善公益”的天府文化,成都召开了社会主义核心价值观融入社会生活现场交流会。中共成都市委宣传部相关负责人在交流会上表示,要大力推进社会主义核心价值观融入公共场所、融入窗口单位、融入学校、融入社区、融入乡村、融入网络空间等“六个融入”工作。

  融入学校教育

  “孝亲”文化构建校园核心价值观

  刚刚过去的国庆中秋长假中,就读于温江二中的初二学生魏杰在家里完成了一份特殊的作业——为辛劳工作的妈妈洗一次脚。完成作业后,魏杰写下了自己的感悟:“妈妈每天工作10余个小时,为了经营水果摊早出晚归,她真的很辛苦。”对此,魏杰妈妈表示,儿子真的长大了。

  这份特殊的作业,正是温江二中为学生布置的“孝亲”行动作业。副校长季玲表示,“孝”文化是传统文化的基因,为了不让社会主义核心价值观教育流于形式,学校提出了‘孝亲’文化,把学生培养为“有爱心、有感恩之心、有社会责任感的现代公民”。

  除了“孝亲”行动作业这样的主题活动外,社会主义核心价值观在温江二中还有更多体现。为了让社会主义核心价值观深入人心,温江二中打造建成了五德柱、孝行墙、孝心亭和读书廊等多种建筑设计,不仅把社会主义核心价值观的24个字以金属雕花与祥云图案相结合的形式呈现出来,还在每个班的教室显著位置,以醒目的方式呈现,让社会主义核心价值观的内容在校园内处处可见,驻足可望。

  季玲还介绍了由温江二中自行研发的“天府文化之‘孝亲’教育”德育课本,形成了“孝亲”育人理念,通过建立教育课程,开展教育研究,实现了从传统向现代的转换,构建了中学传统文化校本德育体系。

  融入公共场所

  公益广告让核心价值观贴近生活

  在学校之外,社会主义核心价值观也融入了公共场所。成都地铁4号线万盛站周围,大量公益广告出现在了停车场围墙、公交站台、非机动车停车场等地方,核心价值观理念就这样“润物无声”地融入市民生活。

  记者在现场发现,仅站点两侧围墙上的公益广告就有1000余米,让过往的行人、驾乘人员在过路时就能随时阅读社会主义核心价值观。在地铁站旁的停车场两侧栅栏和两侧绿化带上,文明提示牌也放置在显眼位置,提醒行人在日常生活中要爱护花草、礼貌用语、文明出行。

  温江区相关负责人表示,万盛地铁站位于海科路东段与学府路交界处,地处成都大学城、成都海峡两岸产业开发园片区,毗邻西南财经大学、成都中医药大学等知名高等院校和众多科技企业,辐射了近20万人,这其中就包括高校学生、“双创”工作者、行业技术人员等。“通过构建万盛站周边核心价值观社会宣传矩阵,我们希望能够引导广大青年群体,在地铁转乘的潜移默化中,认知和践行社会主义核心价值观。”

  融入法治建设

  培养核心价值观 从娃娃抓起

  8个刚上幼儿园中班的小朋友,穿着航空公司空姐、空少的制服,手拖行李箱,整齐排队走在星期八小镇法治体验馆的大厅里。因为完全进入了空乘人员的角色,这几个孩子还在飞机模型的滑梯上,回头摆好空乘专业姿势迎接乘客,俨然成为了专业人士 ……

  “空乘”职业体验,只是星期八小镇40个法治体验馆体验活动的其中一项。记者在现场看到,每个体验馆门前都放置有“职业体验,法治先行”主题的人形立牌,前来进行职业体验的小朋友,首先要完成“五分钟普法小课堂”,再结合职业体验的方式,转向趣味体验参与,以生动的角色代入游戏,将课堂上的法律知识转化为生命中的法治印记,让法治精神在儿童的游乐体验中深入内心,达到寓教于乐的效果。

  “我们的受众人群是3至13岁儿童、24至35岁年轻父母。”星期八小镇负责人透露,小镇还以卡通形象为载体,让普法宝贝与青少年一同参与职业体验, “让每个小朋友在这里都过得高兴而有意义”。

  下一步

  把天府文化深入到核心价值观

  在社会主义核心价值观融入社会生活现场交流会上,中共成都市委宣传部相关负责人表示,“天府文化”的提出,为涵养城市文明和提升群众文化素养提供了重要支撑。

  接下来,全市各级各部门要依据自身实际情况,结合天府文化的打造重点做好5个方面的工作:一是周密组织,贯彻党的十九大宣传,突出宣传大会盛况及会内会外的热烈反响。二是扎实推动社会主义核心价值观“六个融入”。三是着眼濡染与涵养,以核心价值观引领天府文化传承发展。四是着眼典型示范带动作用,做好核心价值观先进示范人物选树和示范点建设工作。五是强化统筹协调,形成共建共育社会主义核心价值观的工作格局。